威海市文登区七里汤小学坐落于曲折悠长的抱龙河畔、七里汤地下温泉之上。历史悠久、人文荟萃的水文地貌，孕育了独特的水润文化。

为了让水文化充分融入到学校特色建设，建校伊始，学校领导就提出了“水润教育”的办学理念。经过不断的探索与实践，构建出以“水润”教育为主线，以“让每一个生命如水从善”为核心的水润教育思想。力求在“水润文化”的熏陶下，让校园内的每一个生命都具有水的“晶莹、融合、柔韧、灵动、温暖”的品质，最终实现“每一滴水都能折射出七彩光芒”的教育愿景，让学生们畅享成长的快乐。   

作为育人的主阵地，在创建节水型校园过程中，学校结合实际用水情况，围绕“水润教育”办学理念，提出了“节约从娃娃抓起”的口号，围绕学校节水工作管理，对学生的节水教育方面做了大量而细致的工作，并落实到行动中去，为打造“节水型学校”奠定了坚实的基础。

强化顶层设计 成立专门组织

为加强校园用水的控制与领导，将节水工作抓透抓细，落到实处，让节水爱水成为一种习惯，并能以点带面，一人带多人，一家带十家，达到真正节约用水的目的。学校成立了节水工作领导小组，由校长任组长,副校长为副组长, 教导处、总务处、德育处主任为成员的创建节水型单位工作领导小组，组织落实各项节水措施。

学校制定岗位责任制，由专人负责校区用水设备的调查、抄表、用水台账以及日常的维护管理，建立了巡回检查制度，从而使学校的节约用水工作走上制度化、规范化、持久化的长效管理道路。

同时，学校多次召开相关会议，讨论当前节水工作的开展情况，确保各个工作节点保质完成。动员学校各部门共同检查本部门节水器具的使用情况，发现问题，立即上报到“校园建设靠大家”公开栏里，由负责人员及时维修、整改。

另外，学校还制定切实可行的节水制度，全面启动创建节水型校园工作。在各个班级中设立“节水督查小组”，每天跟踪督查学生用水情况，并号召每位同学行动起来，做家长的督查员，做社会的督查员。

加强计量管理 改善供水条件

学校在改善洗手间供水系统时进行了分级计量管理，拿出了大量经费购置水电计量装置，完善水电计量硬件设施，对校内各部门用水设施安装计量装置，积累记录各部门实际用水情况，为今后全面实行量化管理，确定用水指标提供依据，使各部门自上而下重视节约用水，从而使节水工作做到实处。

做好宣传推介 营造绿色节水氛围

学校定期组织全体师生召开节水动员大会，向师生介绍我国水资源缺乏的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性，初步形成“节约用水，从我做起”的观念。让师生了解相关法律、法规，增强节水意识，调动全体师生参与节水行动的积极性和主动性，自觉养成节约用水的良好习惯。

为深入开展节水工作，做到有序有效，学校充分利用各种宣传渠道，加强对节水工作的宣传。学校通过在广播站的“温馨提示”中增加有关节约用水的宣传；校园橱窗、班级板报上增添“节能角”；墙上张贴“节能标语”等方式，提示学生们立即行动起来，充分营造出“节约用水，我的责任”的良好氛围。

五环节下真功 推进节水教育入耳走心

浇花浇根，育人育心。本着“节水，从娃娃抓起”的宗旨，学校从“知水—亲水—探水—护水—评水”五个环节逐层推进，在学生们心里播种一粒“节约用水的种子”，让节水教育内化于心，外显于行。

在知水方面，学校深知“知之深，才能爱之切。知水情，才能明节水之理”的育人道理。在节水教育中，学校拓宽德育渗透途径，让学生全方面的认识水、了解水。开展“低碳环保，惜水、节水、爱水，从我做起”主题班队会；每周国旗下讲话开设“节水金点子”分享专栏；组织学生参观“节约用水科普展”，全方位营造“节水”氛围，培植节水意识；在学科教学中寻找渗透点落实，以水的德性、水的宽厚滋养学生的生命，滋养“爱水”的种子。通过课例打磨，编写了《水之润》校本课程教材，充分创新教学模式，落实扎实育人目标。

在亲水方面，学校在理性认识的基础上激发学生深层次情感，围绕“水润教育”办学理念，学校创新课程建设，开设茶艺课、游泳课。不仅如此，学校在拾级而上的楼梯台阶上张贴了有关水的诗词;在楼梯两侧，学校还培育了生机勃勃的水培植物，让“水”巧妙上墙;“小水滴”导行标志、上善若水的水景墙、文化长廊中水的历史典故……水元素充斥在校园内的每个角落。不经意间便让学生深切体会到了水是生命之源的真理，从而萌发喜水之意。

此外，在探水方面，学校采用知行合一的教育方式让教育效果落地生根。学校在学生中开展“我家的用水是啥样”家庭用水实践调研活动，通过身边“浪费水的小事”来揭露人们对水“用之不觉、失之难存”的忽略观。此外，学校还构架了水润综合实践课程体系，让学生了解水的现状、分析不同的水对我们生活的影响。当学生来到米山水库、坤龙邢水库，亲眼见到紧张的蓄水量，聆听工作人员介绍水资源贫乏的现状时，节水意识在学生心中扎根；当他们到污水处理厂了解了复杂的净化程序，以及国家对生活用水的资金投入之巨大时，节约每一滴水的信念在心中扎根。

同时，在护水方面，学校积极开展爱水节，组织学生将节水理念、节水意识、节水技巧在家庭、校园、社区和社会广泛宣传，每一项活动中学生都全力以赴。一个个“节水小妙招”层出不穷；一张张节水宣传画惟妙惟肖；一个个节水小发明奇思妙想；一条条节水宣传语妙语连珠；一首首节水童谣滋润心田；一张张节水倡议书情真意切；一次次社区行激情高涨。学生们发自内心的行动是“节水有责、爱水光荣”这一正能量潮流的蔓延。

最后，在评水方面，为了让“节约用水”的意识具有长效性，行动具有持久性，学校实行“水滴”评价机制，通过班级小水滴、年级小水滴、校级小水滴的评选，激励学生时时保持节约意识、处处践行节约行动。

节水是小事，也是大事，节水工作是一项严肃而细致的工作，也是节约型校园建设的重要内容之一，加强节约用水工作，将有效地促进节约型校园建设的全面开展和促进社会节约用水风尚的提高。如今，威海市文登区七里汤小学师生已经养成了良好的用水习惯，不断探究节水小诀窍，并且小手拉大手，积极向身边的人宣传节约用水的必要性和紧要性，带动家庭乃至社会更加重视节水问题并落实在日常生活中。

威海市七里汤小学立足当代，着眼未来，在学生们心中播种一粒“节约用水的种子”，使之牢牢扎根、开花结果。上善若水，水善利万物而不争，在节水教育中，学校从“以人为本”的理念转变作为教育的切入点，有效推进了节水型社会的建设，为水资源的可持续利用贡献了教育的智慧与力量。

自山东省水利厅启动省市县三级节水教育基地建设以来，在省水利厅等部门的指导下，学校的节水教育工作得到各级专家和领导的肯定。2020年12月，七里汤小学成为“山东省节水教育实践基地”，学校先后被评为“山东省节水型单位”“威海市节水单位”“威海市公共机构节水型单位”“威海市节水教育基地”等荣誉称号，学校的节水工作取得良好成效。