为深入贯彻落实习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路，根据水利部等十部委颁布的《公民节约用水行为规范》主题宣传活动安排以及“ 你我同行”联合行动，南京理工大学紫金学院深入贯彻实施国家节水行动，将学校节水工作跟学校人才培养综合能力拓展环节（原第二课堂）相结合，通过构建节水活动第二课堂项目认定范围、计分标准、项目认定和计分部门、奖项评定等组织管理框架，加强学校节水机制建设，充分调动学生节水积极性，实施方案经试点取得显著成效。

依托人才培养方案，强化节水引导

依据学校颁布的《南京理工大学紫金学院综合能力拓展环节学分实施办法》（即第二课堂实施方案），将学生节水相关的志愿服务、公益劳动、实践创新、社会实践四种类别活动纳入学校认定综合能力拓展活动范围，并加入到学校认定的《综合能力拓展环节类别项目目录》中去，对学生节水、节能意识起到引领作用。

加强部门协同，完善认证体系

学校节水主管部门总务处联合教务处、学工处和校团委积极协调，充分认证，构建节水活动第二课堂项目认定范围、计分标准、项目认定和计分部门、奖项评定等组织管理框架。根据第二课堂实施方案的细则，学生主动参加节水志愿服务或公益劳动活动不少于16小时，计0.5分，超过2分不计分，该类活动由各学院对照要求组织认定和计分。学生参加节水相关的实践创新或科研（训练）项目，参加并完成国家级项目，5分/项；参加并完成省级项目，3分/项；参加并完成校级项目1分/项，该类活动由各学院对照要求组织认定和计分。学生参加节水相关的社会实践包括寒暑假社会实践方面和社团组织的社会实践方面，其中个人撰写不少于2000字的社会实践报告，0.1分/篇；项目团队撰写不少于4000字的社会实践报告，0.5分/篇，该类活动由各分院对照要求组织认定和计分。参加社团组织及其相关社会实践并经年度考核合格及以上，0.2分/年，该类活动的社团组织以校团委登记注册名单为准，各分院组织汇总并认定计分。学校通过多元制定相关项目认定和计分标准等举措，让学生开展节水相关第二课堂活动评定具有可操作性。

依托多元活动载体，优化后勤育人机制

学校在节水育人工作方面，通过创办总务“后勤生活学校”绿色发展课堂，创建总务“后勤生活学校”育人工作站，定期开展“世界水日”“节能宣传周”“节水知识竞赛”等主题教育活动，加强节水宣传，强化师生节水意识，增强校园节水文化氛围，培养师生节水责任感，提高节水行动力。

截至2022年12月，共计323名同学经审核认定，获得了节水活动相关的综合能力拓展环节学分。此外最为突出的是，全校共有38名同学通过参加节水活动、参与节水宣传，在学校“节水优先”主题活动中的文创写作、节水海报制作、节水视频拍摄、书法绘画等方面获奖，校园节水文化格外浓厚。节水工作融入人才培养成功试点，也推进节水工作的创新性、系统性、科学性和推广性。学校将进一步认真总结节水经验做法，继续深入推进学校节水工作，创新学校后勤育人机制，扩大学校节水示范效应，不断提升水资源节约集约能力，助推节水型高校高质量建设。